學校：
重視學生“生命教育”
小袁的離去給學校帶來反思。東莞東華高級中學一位負責人告訴記者，該校一直以來都不把學生高考升學排名放在第一位，反而是把學生生命質(zhì)量、品格質(zhì)量放在前兩位。
“即便學校一年少考了幾個清華、北大等名校也沒有多大的關(guān)系，最主要是讓孩子們在學校健康成長，將來做一個幸福的人！”這是學校一再強調(diào)的事情，目的是讓全校的老師注重對學生的“生命教育”，教學生珍惜生命、熱愛生命、敬畏生命。
“盡管如此，還是發(fā)生了這樣的事情，說明教育的任重道遠，真的還有值得我們思考的地方，我們還有很多的工作要做。”該負責人坦言。
心理專家：
為孩子建立一張“網(wǎng)”
心理學專家何歡老師認為，無論是老師還是家長，不僅要關(guān)心孩子們的學習成績，也要注意孩子們的性格、人格的完善。人有很多的側(cè)面，就算一個孩子性格活潑開朗，學習優(yōu)秀拔尖，或許一瞬間的“想不開”也有可能觸發(fā)他的另一面。
另外，父母和老師應該給孩子營造一張如“網(wǎng)”一樣的“社會知識體系”。比如，要告訴孩子，遇到挫折或不開心的事時，他不僅僅可以去找父母、找老師，他還可以去找好朋友訴說，讓他知道有更多的路徑、方式和方法幫助自己走出心理沼澤。（記者劉滿元）
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