我一直鼓勵(lì)老師們做一件事情:做生本教育的課程再造,并交給大家各門學(xué)科總體的和分科的再造原則。原則既有,便如順?biāo)浦�。岳校長(zhǎng)一如既往,關(guān)心生本教育,踐行生本教育,是推動(dòng)生本教育的行家。上次邀請(qǐng)我去,順要我給千人大課上物理,記憶猶新。這本書,讓我再一次覺得岳校長(zhǎng)不止書風(fēng)含哲美,更有文章悟世深。——郭思樂(華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng),博士生導(dǎo)師)
校長(zhǎng)辦學(xué)需要實(shí)踐智慧。岳送軍校長(zhǎng)有著近三十年的教育經(jīng)驗(yàn),加之他善于思考,善于學(xué)習(xí),善于積累,所以他對(duì)基礎(chǔ)教育有著深入的洞見和清晰的思路。書中眾多觀點(diǎn)和做法對(duì)廣大教育工作者,特別是基礎(chǔ)教育工作者,有著很強(qiáng)的借鑒和啟發(fā)意義。 ——畢詩文(齊魯師范學(xué)院教師教育學(xué)院院長(zhǎng),教授)
圖書在版編目(CIP)數(shù)據(jù)：杏壇行吟 / 岳送軍著 . -- 鄭州 : 鄭州大學(xué)出版社 ,2023.4，ISBN 978-7-5645-9681-1，Ⅰ . ①杏… Ⅱ . ①岳… Ⅲ . ①中學(xué)教育-文集 Ⅳ .① G63-53，中國(guó)國(guó)家版本館 CIP 數(shù)據(jù)核字 (2023) 第 079016 號(hào)，策劃編輯:呼玲玲, 封面設(shè)計(jì): 山水悟道責(zé),任編輯:徐 栩, 版式設(shè)計(jì):黃 莽。
作者簡(jiǎn)介
岳送軍,男,1972年生,張北縣第二中學(xué)校長(zhǎng),張家口市第六批骨干校長(zhǎng);第七批河北省骨干校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象(2022年);從教近30年,摯愛教育事業(yè),酷愛寫作,2012年出版《杏壇有約》一書,榮獲市教育教學(xué)科研成果二等獎(jiǎng)。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
作者是一名熱愛教育事業(yè)的縣城初中學(xué)校校長(zhǎng),他從一名普通教師一路成長(zhǎng)為學(xué)科組長(zhǎng)、教務(wù)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng),2012年曾出版《杏壇有約》(中國(guó)文聯(lián)出版社10萬字)。近十年來,作者邊工作,邊思考,邊寫作,邊積累,共積累文字16萬字,該書包括兩部分內(nèi)容。第一部分是作者作為學(xué)校管理者在工作中的系列講話、發(fā)言、總結(jié)和與教師的一些書面交流。可看做是作者在學(xué)校管理中的一些方法和經(jīng)驗(yàn)的呈現(xiàn)與總結(jié)。第二部分是作者在工作之余的一些隨筆,既有與教育相關(guān)的思考也有對(duì)生活的點(diǎn)滴感悟。作者之所以不揣簡(jiǎn)陋,既為了了卻自己出書的心愿,也希望能夠通過此書拋磚引玉,對(duì)從事教育的廣大同仁能夠有所啟發(fā)。
岳老師對(duì)于崗位的熱愛、對(duì)于事業(yè)的執(zhí)著也一直感染著我,激勵(lì)著我。教育工作者千千萬萬,岳老師如同繁星一點(diǎn)。教育類的書籍浩如煙海,這一本如同滄海一粟。但是,一個(gè)在教育領(lǐng)域耕耘 30 年的的老師兼校長(zhǎng),將自己的所學(xué)所思所悟所感訴諸筆端,帶著自身的心跳和溫度,只為走過的路留痕,只為熱愛留一個(gè)見證。當(dāng)有人捧起,被其中的一行字所動(dòng),那么這份熱愛和執(zhí)著也許就有了接力和傳承。
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